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Thema Hausübungen

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Studengestaltung -  Thema „Hausübungen“Bearbeiten

Einstieg: „Wir alle kennen Hausübungen, sie sind praktisch ein Bestandteil unseres Schülerdaseins, aber was sind sie? Was ist zu beachten? Sind sie überhaupt sinnvoll?

Hauptteil: 4 Gruppen, jede Gruppe einen Arbeitsauftrag, ca. 5 min Zeit um diesen zu erfüllen, Ergebnisse durchbesprechen und Fehlendes ergänzen

World Café: Zuerst wird jedem TISCH eines der vier Themen zugewiesen, das heißt, am Tisch 1 wird z.B. immer nur über Pros und Contras gesprochen. Dann werden die Gruppen so durchgemischt, dass immer mindestens eine Person/ein Experte (der vorher dieses Thema erarbeitet hatte) in jeder Gruppe ist. Somit setzen sich die neuen Gruppen aus 4 oder 5 Experten (je nach Schüleranzahl), der verschiedenen Themen zusammen. Am Tisch 1 ( Tisch Pros und Contras) spricht nun nur der Experte von Pros und Contras und erzählt den anderen seine Theorie. Nach ca. 5 min wird zum nächsten Tisch rotiert und somit wird aus dem Experten Pro/Contra zum Zuhörer und der nächste Experte (je nach Thema vom Tisch) bekommt das Wort.

Schluss: das Handout wird ausgeteilt und noch einmal durchbesprochen

Handout + ArbeitsaufträgeBearbeiten

Handout – Hausübungen

Definition:

Hausübungen sind Aufgabenstellungen, die eine Lehrkraft auf der Grundlage didaktische Zielsetzungen erteilt und die von den Schülern in der Regel außerhalb des Unterrichts in mündlicher, schriftlicher oder praktischer Form sowie in Einzel-, Partner oder Gruppenarbeit zu bearbeiten sind.

Vorteile:

·      Helfen den gemachten Stoff zu festigen

·      Setzen Verantwortung der Schüler voraus

·      Halten den Lernzyklus aufrecht

·      Man kann sie am Nachmittag in Ruhe und ohne Zeitdruck erledigen

·      Man kann zusätzlich andere Hilfsmittel verwenden, um den Stoff zu verstehen (Internet, Bücher, aber auch Eltern, Freunde etc.)

Nachteile:

·      Nehmen viel Zeit in Anspruch (35h Schule + 10h Hü pro Woche =45h, mehr als ein Arbeiter)

·      Hohe Belastung des Familienlebens (wenn Eltern helfen)

·      Vergrößern den Niveauunterschied zwischen Schülern, die von zuhause unterstützt werden und Schülern, wo die Eltern keine Zeit haben

·      Tragen über Täuschungsstrategien viel Unehrlichkeit und Ärger in die Schule

·      Für gute Schüler ist die Nachbesprechung der einfachen HÜ eine Zumutung

·      Werden nicht von allen gemacht

·      Sie werden abgeschrieben

Varianten :

Gleiche Aufgaben für alle bringen oft nur einigen wenigen was, wie könnte ich das Optimieren?

·      Individuelle Hausaufgaben

·      Sehr offen gehaltene Aufgabenstellung mit hohen Freiheitsgraden

·      Ein Pflichtteil und ein freiwilliger Teil

·      Freiwillige Aufgaben

Arbeitsauftrag  Gruppe 1:

Erarbeite  in mehreren Sätzen eine Definition von Hausaufgaben.

Wie sollten sinnvolle Hausübungen gestaltet sein?

Gestalte in der Gruppe ein DinA4 Blatt, welches als Plakat dienen soll

 

 

 

 

Arbeitsauftrag Gruppe 2:

Erarbeite die Vorteile von Hausaufgaben.

Gestalte in der Gruppe ein DinA4 Blatt, welches als Plakat dienen soll

 

 

 

Arbeitsauftrag Gruppe 3:

Erarbeite die Nachteile von Hausaufgaben.

Gestalte in der Gruppe ein DinA4 Blatt, welches als Plakat dienen soll

 

 

 

 

 

Arbeitsauftrag Gruppe 4:

Erarbeite verschiedene Varianten von Hausübungen, die alle Schülern was bringen. (Hilfestellung: schwere HÜs sind gute Schüler gut, leichte Hüs für gute Schüler sinnlos) Wie könnte man Hausübungen also optimieren?

Gestalte in der Gruppe ein DinA4 Blatt, welches als Plakat dienen soll

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